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《左传·襄公十一年》告诫我们：“居安思危，思则有备，有备无患”。兴峰小学以“点·线·面·体”四维构建安全管理体系，确保校园平安。
一、找准“切入点”，“三点”彰显工作实效
今年3月春游活动前，孩子们带到学校的部分食材不翼而飞，学校让“误拿”食物的孩子主动承认错误，并未冠之“偷盗”行为。“拿”与“偷”是学生违纪临界点，将学生的不良行为定性为违法行径，会给学生幼小的心灵带来无法估量的伤害，学校教育就是引导学生走上正途，防患未然。
（二）弥补上级督查疏漏点，着力亡羊补牢
今年3月30日，县教委到该校检查常规安全工作。明确指出包括临聘人员在内的矛盾纠纷排查要定期开展。往往学校在隐患排查中难以发现。学校针对疏漏点，迅速弥补整改，亡羊补牢。
（三）盯紧突发事件落脚点，着力举一反三
去年9月1日，四年级一学生从原来的走读生成为寄宿生，下晚自习后悄悄翻越围墙回家。针对这一突发事件，学校举一反三：一是要求班主任老师要加强管理并做好心理疏导。二是加固围墙防止再次攀越。三是加强特殊时段巡逻，发现情况及时处置。
二、织密“生命线”，“三线”夯实工作基础
（一）加强纵向管理，织密体系生命线
建立以校长为组长的学校安全工作领导小组，坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，安全专干具体抓的工作责任制，同时与班主任签订安全责任书，纵向管理，层级落实，责任到人。
（二）加强三防建设，织密保障生命线
学校大力加强人防、物防、技防三位一体建设。一是管理人员一岗双责，安保人员履职尽责。二是及时更新或维护安保器材及各类设施。三是开展常态化消防、防震等各类应急演练。
（三）加强安全警示，织密日常生命线
学校规范班级每日安全警示。一是朝会课必须讲解安全。二是每节课后必须提示安全。三是放学前必须强调安全。
三、扩大“覆盖面”，“三面”完善工作机制
（一）强化教育机制，做到人员全覆盖
学校每周星期一集体朝会和每周星期五集体放学，值周行政针对防溺水、消防等安全重点适时提出具体要求。
（二）强化排查机制，做到场所全覆盖
学校安全排查常态与随机相结合，教室、寝室等逐一排查，不留死角，坚决消除各类安全隐患。
（三）强化监控机制，做到区域全覆盖
学校安装20个高清摄像头，实现监控无死角。保安加大巡逻密度，值周教师不定时巡查。
四、筑牢“组合体”，“三体”增强工作合力
（一）筑牢线上线下组合体，增强时空管控合力
新冠疫情，线上教学加快了互联网走进寻常百姓家的步伐。寒暑假，学校利用线上方式打破时空限制，定期提醒孩子在家安全注意事项。
（二）筑牢联防联控组合体，增强部门协同合力
学校主动与当地政府、派出所和卫生院等部门合作。每学期都邀请派出所、卫生院到校举办安全法治知识讲座，宣讲健康防疫知识。
（三）筑牢家庭学校组合体，增强家校共育合力
家校合作共同承担儿童成长的责任。定期开展线上线下家长会，通过微信群或QQ群等途径向家长宣教安全常识和自救技能。
在岗一分钟，平安六十秒。在学校安全管理工作中，只有把“点、线、面、体”有机结合，协调推进，坚持连点成线、以线带面、组面成体，才能确保校园和谐平安。
